"Математический калейдоскоп"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая модифицированная программа "Математический калейдоскоп" естественнонаучной направленности

Цели и задачи программы

Цель данной программы -создание условий для интеллектуального развития обучающихся и формирования ценностно-смысловых компетенций обучабщихся. Привлечение к активным занятиям обучающихся, интересующих математикой

"Школа Арабского языка".

   Иностранный язык в том числе арабский язык входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки

Я-Лидер

Наше время - время крупных перемен в России. Известно, что будущее страны зависит от того, как мы учим и воспитываем наших детей сегодня. Современная школа должна выполнять социальный заказ общества на формирование личности с «активной жизненной позицией», формирование интеллектуальной, высококультурной личности, приносящей пользу себе, своей семье, Отечеству. Социальное воспитание будет успешным лишь в том случае, если в образовательном учреждении, целенаправленно создаются условия для развития творчества, поддерживаются инициативы детей, развивается культура демократических отношений. Поэтому актуальной задачей для учителя становится проблема формирования лидерских качеств у учащихся. Склонность к лидерству проявляется в детстве и развивается как качество личности, служит для самоутверждения и самоопределения. В условиях перехода на новые стандарты образования, одной из задач является формирование позитивных лидерских качеств личности ребёнка, через включения его в различные виды деятельности (учебную, трудовую, спортивную, игровую и др.), в процессе которых младшие школьники учатся работать в коллективе, высказывать свое мнение, слушать и слышать других, у них формируется ответственность активность, инициативность, общительность, организованность и др. Опыт коллективной деятельности у младших школьников невелик, стремление к самостоятельности не подкрепляется нужными умениями, поэтому важно научить детей действовать сообща, заботиться друг о друге, быть добрыми внимательными как друг к другу, так и к старшим. Выше перечисленные лидерские качества младших школьников формируются в процессе включения учащихся в различные виды деятельности, и в их формировании большая роль принадлежит учителю. Кружок «Я – Лидер» имеет социально – педагогическую направленность. Способность человека быть лидером во многом зависит от развитости его организаторских и коммуникативных качеств. Чтобы воспитание детей носило конкретный характер, необходимо знать проблемы своего классного коллектива, формировать работоспособный коллектив. Каждый ребенок рожден лидером, каждый уникален – и наша задача помочь ему реализовать свой потенциал. Сформировать у учащихся позитивный образ «Я», обрести внутреннее равновесие и развить лидерские способности.

Чтобы комфортно себя чувствовать в современном обществе необходимо уметь самостоятельно принимать решения, брать на себя ответственность за их осуществление, уметь правильно выстраивать взаимодействие с окружающими людьми и работать в команде. Всему этому необходимо начинать учиться как можно раньше. Таким образом, исходя из потребности общества в социальной активности граждан, которые в будущем могли бы взять на себя ответственность в решении важных задач, и, отмечая, что склонность к лидерству проявляется в детстве и развивается, как качество личности я представляю программу «Я-Лидер»

"Разговор на английском"

В основу программы в целом положен коммуникативно-когнитивный подход к обучению иностранному языку, предполагающий поэтапное формирование знаний и развитие всех составляющих коммуникативной компетенции.

  Личностно ориентированный подход к обучению иностранному языку, которого придерживаются авторы, обеспечивает особое внимание интересам, индивидуальным особенностями реальным возможностям учащихся.

Результатом такого процесса обучения должно стать формирование компетентного пользователя иностранного языка, готового осознанно и с желанием участвовать в диалоге и полилоге культур в современном развивающемся мире.

Цели работы кружка:

 Развитие способностей использовать английский язык как инструмент общения в диалоге культур.

Развитие речевых умений учащихся на английском языке.

Расширение культуроведческих знаний учащихся и способствование формированию Межкультурной компетенции учащихся.

Ознакомление с культурным многообразием стран изучаемого языка, их вкладом в мировую культуру.

Задачи работы кружка.

   Культуроведческое обогащение учащихся средствами английского  языка, и их социокультурное развитие.

Развитие у учащихся языковой культуры, описания реалий жизни стран изучаемого языка.

Формирование межкультурной компетенции учащихся с помощью реализации социокультурного Компонента во внеучебной деятельности по английскому языку.

Развитие навыков индивидуальной, парной и групповой работы при выполнении культуроведческой, познавательно-поисковой работы.

"Юный физик"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая модифицированная программа"Юный физик" естественнонаучный направленности.

Цель и задачи программы:

Цель данной программы формирование научного мировоззрения и опыта научно-исследовательской деятельности. Формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях,умениях,навыках и способах практической деятельности . Приобретение опыта индивидуальной и коллективной деятельности при проведении исследовательских работ. Подготовка к осуществлению осознанного выбора профессиональной ориентации

"Мини футбол"

Программа модифицированная, за основу взята авторская дополнительная общеразвивающая программа "мини футбол", педагога дополнительного образования Галиева Азата Гильмулловича

Цель и задачи программы:

Достичь выполнения сложных приемов владения мячом на высокой скорости, улучшить маневренность и подвижность футболиста в играх,повысить уровень его морально-волевых качеств, развитие личностиобучающегося посредством обучения игре в мини футбол, обучение правилам игры, формирование умения играть без нарушений правил игры, воспитание уважительного отношения в игре к противнику

"Юный математик"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая модиицированная программа "Юный математик" естественнонаучной направленности.

Цель и задачи программы:

Цель данной программы -создание условий для интеллектуального развития обучающихся и формирования ценностно-смысловых компетенций обучающихся. Привлечение к активным занятиям обучающихся , интересующих математикой. Формирование и поддержка устойчивого интереса к предмету, формирование у учащихся качества мышления, характерные для математической деятельностии необходимые для продуктивной жизни в обществе , развитие логического мышления и математической речи.